La investigación evalúa los efectos que la subvención preferencial y la subvención por concentración de alumnos prioritarios, tendrán sobre la distribución de oportunidades de los alumnos de 4to año de educación básica en Chile. Encuentra que: (i)  el efecto sobre los puntajes SIMCE no parece ser de gran magnitud en relación al desembolso fiscal que suponen para el erario público; y (ii) al comparar el rendimiento promedio de los alumnos con los niveles de logro del Ministerio de Educación, luego de las subvenciones se evidenciaría una leve movilidad de los alumnos hacia los niveles de mayor rendimiento, manteniéndose el orden relativo de la situación inicial.