PNUD y Ministerio de Educación crean portal con prácticas y recursos para apoyar formación ciudadana

29-jun-2016

Formar en los estudiantes valores para el ejercicio de una ciudadanía crítica, participativa y responsable. Foto: Proyecto Educación y Desarrollo Humano PNUD.

Con el fin de apoyar a los establecimientos educacionales en la elaboración de sus planes de formación ciudadana, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en Chile y el Ministerio de Educación crearon el sitio www.ciudadaniayescuela.cl, espacio que reúne prácticas de comunidades educativas que pueden vincularse con los objetivos que debe cubrir el plan. Asimismo, directivos y docentes podrán encontrar materiales elaborados por distintas instituciones vinculadas a temas de ciudadanía y derechos humanos.

El portal pone a disposición 23 experiencias escolares, cada una de las cuales cuenta con una ficha de descripción y datos de contacto. En cuanto a los recursos, se podrán encontrar aquellos relacionados al Instituto Nacional de Derechos Humanos, Poder Judicial, Consejo para la Transparencia, Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, y Sernac, entre otros.

El coordinador del Proyecto de Educación y Desarrollo Humano del PNUD, Jorge Castillo, recalcó que a través de este sitio se espera aportar en la labor de los establecimientos educativos para el fortalecimiento de la formación ciudadana. “Las comunidades educativas encontrarán ejemplos de prácticas que apuntan a diversos objetivos, que se llevan a cabo en distintos niveles de enseñanza y espacios del quehacer escolar. Estas experiencias nos muestran cómo otros establecimientos se están haciendo cargo de formar en sus estudiantes los valores, actitudes y/o conocimiento para el ejercicio de una ciudadanía crítica, participativa y responsable”

Por otra parte, el jefe (i) de la División de Educación General, Juan Eduardo García-Huidobro, destacó que las instituciones facilitaran material al servicio de las escuelas, y agradeció especialmente a las comunidades educativas que pusieron sus experiencias a disposición de sus pares. “Tenemos experiencias de escuelas que han logrado llevar ideas generales a prácticas pedagógicas. Hay un aprendizaje que se pone a disposición del sistema. La generosidad de estas comunidades es un primer paso hacia un sistema que no es de competencia ni de mercado, sino de colaboración”, sostuvo García-Huidobro.

 

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